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Créneau 1

Evaluation en début de formation (QCM)

Introduction : vidéo « Les bons et les mauvais points de l’accueil d’un stagiaire»

Situer les buts et les missions du tutorat

• Dispositif de « tutorat »
• La charte en 4 points du tuteur
• Les missions essentielles du tutorat
• Le tuteur et sa mission
• Identifier les enjeux pour l’apprenant et pour l’entreprise
• Un pari pour le tutoré comme pour l’entreprise

Comprendre le mode de fonctionnement de chaque génération

• Les générations X, Y et Z
• Identifier les nouveaux rapports au travail et les modes de communication des jeunes actifs
• Mettre en place les conditions d’une bonne communication

Créneau 2

Construire les étapes du parcours de formation en situation de travail

• Identifier les compétences à maîtriser par le tutoré
• Formuler les objectifs
• Construire une progression cohérente
• Identifier les situations de travail formatrices
• Utiliser un outil de suivi

Connaitre les éléments de pédagogie des adultes

• Phase 1 : Accueillir
• Phase 2 : Situer
• Phase 3 : Expliquer
• Phase 4 : Faire pratiquer
• Phase 5 : Contrôler
• Phase 6 : Renforcer

Créneau 3

Accompagner efficacement

• Distinguer les différents temps du tutorat
• Préparer le tutorat
• Situer ses interventions en fonction de l’autonomie du tutoré
• Identifier les besoins de montée en compétences
• Evaluer en s’appuyant sur des faits
• Distinguer motivation et satisfaction
• S’organiser en tant que tuteur

Créneau 4

Transmettre son savoir-faire

• Choisir la bonne méthode au regard de l’objectif visé
• Formuler clairement une consigne, communiquer efficacement

Conduire les entretiens clés du tutorat

• Bien accueillir
• Formuler une évaluation, un « feed-back »
• Conduire un entretien de « recadrage »
• Conduire les entretiens de suivi : l’importance de la félicitation
• Adapter sa posture en fonction du degré d’autonomie du tutoré

L’adaptation de la pédagogie à la personnalité du tutoré : le Process Communication Model®

• PRÉSENTATION DE PCM® : Définitions
• LE MODÈLE PCM® : Les 6 types de personnalité
• Synthèse management

Exercices pratiques : La boîte à outils du tuteur formateur intégrateur

• Le fil rouge du tuteur
• Le plan d’intégration
• L’étude d’une fiche de poste ou de fonctions
• Les parcours d’intégration du nouvel embauché
• Les parcours d’intégration accompagné d’une action de formation interne
• Le suivi pédagogique
• Les clés de la réussite de l’entretien d’évaluation
• Construire une grille d’évaluation
• La fiche d’évaluation
• L’évaluation du parcours d’intégration par le tutoré
• L’autoévaluation du tuteur

Evaluation en fin de formation (QCM)